Didacticas sobre los sentidos

EL JUEGO DE KIM

DEFINICION: Consiste en recordar unos objetos que han sido observados durante un rato.

OBJETIVOS: Fomentar la memoria visual

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PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a partir de 11- 12 años.Se forman pequeños grupo de 6 o 7 jugadores, éstos se reúnen en torno a una mesa o una bandeja cubierta con una telaLa tela que cubre la mesa se alza por unos instantes y a los jugadores se les permite estudiar de por unos momentos unos 20 o 30 artículos, que son tales: botones, clips, monedas, cuerdas, recortes de revistas, caramelos, etc. Los grupos se retiran y van a cada uno a un punto, para hacer una lista de los objetos que fueron observados.

EVALUACIÓN: Se le otorga un punto a cada grupo por cada artículo acertado y se le resta 2 puntos por cada objeto fallado. Gana el grupo que tenga más puntos.

Para utilizar el sentido del gusto y del olfato, habrá que vendarle los ojos y darles de probar pequeñas porciones de alimentos de uso habitual: caramelos, sal, aceite, condimentos de cocina, harina, cacao, limón, etc.Se llama a los niños de a uno y se les da a probar entre 5 y seis elementos diferentes. Y deberán descubrir de qué se trata. Te asombrará ver en cuántas cosas conocidas suelen equivocarse al no poder verlas.

Para el sentido del tacto, también puedes poner dentro de una gran bolsa negra, de esas para residuos, varios objetos conocidos por los chicos. Mirando hacia otro lado, deberán meter dentro su mano y reconocer por el tacto un número establecido de objetos.También puedes hacer “cajas negras”. Se trata de cajas de zapatos, a las que le practicarás un orificio en la tapa de tamaño suficiente para que quepa la mano de los chicos.Dentro de la caja, pegarás trozos de telas de diferentes texturas, de papel de lija, de corcho, de algodón.Luego cubres la caja y ellos deberán decirte por el tacto, cuántas y cuáles texturas descubrieron.Puedes hacer una especie de teatro de sombras, donde tengan que descubrir quién está del otro lado del telón, o qué objeto es.También es divertido recortar figuras de las publicidades de las revistas que tengan siluetas claras y pegarlas sobre cartulinas de colores. Las pones sobre el piso o una mesa hacia abajo, de forma tal que sólo se vea la cartulina, y ellos deberán descubrir de qué se trata. Si lo aciertan las volteas. Sino, deberán seguir intentando.

Para el sentido del oído, puedes vendarle los ojos y hacerles oír diferentes sonidos conocidos (alfileres en una cajita, la tapa de un frasco al cerrarlo, el golpe de una cuchara contra distintos objetos). También es divertido jugar a reconocer la voz de los compañeros, especialmente cuando aún no nos conocemos demasiado.

Se me ocurre que al comienzo puedes presentarles un personaje dibujado en un gran afiche, al que le faltan manos, orejas, nariz ojos y boca….Y puedes contar una historia acerca de este señor al que la vida no le gusta nada, pero naaada, porque para él todo es igual a otra cosa, y nada es divertido.

Poco a poco, irán descubriendo los sentidos y así podrán ir completando la imagen. Agregándole ojos, nariz, boca…y enseñándole a este personaje qué maravillosa es esta vida llena de colores, olores, texturas y sonidos!!!